Comment nommer les différentes parties d'un microscope léger composé

"Ajuster cette chose . " C'est souvent la déclaration que les étudiants font quand ils entrent dans un laboratoire de sciences . Souvent, les étudiants ne sont pas familiers avec les noms propres des équipements et autres outils de la science et de la station à appeler ces instruments «cette chose . " Le microscope composé est l'un de ces instruments que les élèves ont tendance à vouloir utiliser avant de comprendre comment l'utiliser et ce chaque partie sur le microscope fait . Une fois les élèves à comprendre les fonctions des pièces de microscopes , utilisant le microscope a plus de sens et plus l'apprentissage a lieu . Choses que vous devez
ensemble de la classe de microscopes Photos de classe des photos de microscope
Boîte d'étiquettes
afficher Instructions
1

Donner aux élèves une image de un microscope qui n'est pas étiqueté . Ce sera l'occasion pour les étudiants de commencer à recevoir des informations sur chaque partie du microscope .
2

Expliquer la fonction de chaque partie du microscope . Étape par étape , dire la fonction des éléments suivants : lentille oculaire , renouvelable morceau de bruit , objectif , à moyen , lentilles de haute et de faible puissance , clip étage, palier , diaphragme iris, projective , de base , mise au point fine , grossière mise au point et le bras .
3

Encourager les élèves à étiqueter l'image du microscope composé comme chaque pièce est identifiée et la fonction expliquée . Permettre aux élèves de poursuivre l'examen de l'information pendant 15 à 20 minutes.
4

Etiqueter les parties composé de microscope que les étudiants utilisaient de petits chiffres. Étudiants sont au nombre de leur papier pour correspondre au nombre de pièces composé de microscope. Permettre aux élèves d'étiqueter de façon indépendante et d'identifier chaque partie du microscope composé .

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