Quelle est la réaction la plus appropriée de l’enseignant face à un enfant de deux ans qui chante sans cesse la même chanson ?

Lorsqu’un enfant de deux ans chante la même chanson à plusieurs reprises, au lieu de le rediriger vers une nouvelle activité, il est important que l’enseignant adopte une approche réactive. Voici comment l’enseignant peut réagir de manière appropriée à ce comportement :

1. Faites preuve d'empathie :reconnaissez et appréciez la joie de l'enfant à chanter. Par exemple, l'enseignant peut dire :« Je vois à quel point tu aimes cette chanson. On dirait qu'elle te rend vraiment heureux.

2. S'engager :S'engager avec l'intérêt de l'enfant peut aider à prolonger son expérience d'apprentissage. Posez des questions ouvertes liées à la chanson. Cela encourage non seulement les capacités de réflexion de l'enfant, mais montre également du respect pour son choix d'activité.

3. Proposer des variations :Les enseignants peuvent introduire de légères variations dans la chanson pour aider à élargir le répertoire de l'enfant. Par exemple, chanter la chanson avec des tons et des rythmes différents ou en utilisant différents mouvements de la main.

4. Offrir des choix :Offrir des choix responsabilise les enfants et réduit leur frustration lorsqu'on leur demande d'arrêter de faire quelque chose qu'ils aiment. Suggérez des chansons similaires qui pourraient plaire à l’enfant ou proposez des activités alternatives.

5. Transition en douceur :Lorsqu'il est temps de passer à une activité différente, cela aide à assurer une transition claire. Cela peut impliquer un compte à rebours ludique, une brève explication ou une simple phrase comme « Il est temps de nettoyer et ensuite nous irons jouer dehors ».

6. Créer des opportunités d'exploration :Les enfants de deux ans apprennent par l'exploration. Fournir des instruments, des accessoires ou du matériel artistique lié à la chanson peut renforcer leur implication et leur créativité.

7. S'appuyer sur l'apprentissage :Si l'intérêt de l'enfant pour la chanson persiste pendant quelques jours, les enseignants peuvent s'en inspirer. Ils peuvent créer des centres d’apprentissage ou des activités thématiques autour de la chanson, incorporant des concepts tels que les couleurs, les chiffres ou les émotions.

N'oubliez pas que la clé est de réagir avec sensibilité et créativité tout en guidant doucement l'enfant vers de nouvelles expériences et opportunités qui favorisent son développement et ses intérêts.