Conseils du simulateur Littlefield Technologies
Littlefield Technologies est un programme de simulation de gestion d'usine en ligne produit depuis 1997 par Responsive Learning Technologies pour les étudiants à utiliser tout en suivant des cours de gestion d'entreprise. "Littlefield Technologies a tout pour plaire - le bon, le mauvais et les leçons que la plupart des managers ne peuvent apprendre qu'à la dure", selon l'article "Factory Simulation Program Wins Wide Recognition" sur le site Web de la Stanford Graduate School of Business. Ceux qui planifient le mieux leur simulation obtiennent les meilleurs scores.
Suivre les cours
Littlefield Techonologies est proposé dans le cadre des cours universitaires. Dans une interview accordée au site Web de la Stanford Graduate School of Business, les créateurs du programme, Sunil Kumar et Sam Wood, recommandent aux étudiants joueurs d'utiliser autant que possible leurs connaissances accumulées lors de cours simultanés tout en utilisant la simulation de 14 jours. Des devoirs de classe stratégiquement conçus accompagnent le jeu que les meilleurs planificateurs accomplissent généralement à leur avantage.
Gérer la capacité
Le but du jeu est d'être l'équipe de direction avec le plus d'argent à la fin de la simulation de 14 jours. Dans la partie gestion de la capacité de la simulation, la demande des clients est aléatoire et les joueurs étudiants doivent utiliser la façon de prévoir les commandes et de renforcer la capacité de l'usine autour de cela. Dans le gameplay, la demande augmente régulièrement, puis se stabilise puis décline en trois étapes égales. Les équipes qui réussissent ne surachèteront pas la capacité de production pendant le pic, car cela leur laissera une capacité excédentaire lorsque la demande diminuera.
« Les équipes réactives ne font généralement pas aussi bien que les équipes proactives », a écrit la professeure adjointe Julia Miyaoka dans l'article « Making Operations Management Fun :Littlefield Technologies » dans la revue pédagogique Informs :Transactions on Education. Miyaoka a déclaré qu'après avoir compris comment utiliser les stations de l'usine simulée en prévoyant la demande, les étudiants apprennent quand l'utilisation sera maximale et se rendent compte qu'il vaut mieux perdre un peu d'argent en n'ayant pas assez de stations en fonctionnement pendant les pics de demande plutôt que de dépenser trop pour obtenez le maximum de machines qui restent inactives lorsque la demande ralentit.
Machines et taille de lot
La partie gestion des clients de la simulation mesure les stocks et la gestion de la trésorerie et les étudiants doivent planifier les contrats à prendre. Dans Informs :Transactions on Education, Miyaoka recommande de ne pas trop se soucier de la réduction de la taille des lots, car "des lots plus petits causent des problèmes de file d'attente aux stations 1 et 3". Cela entraîne des retards encore plus longs dans les délais de livraison. Bien qu'il soit important pour les équipes de planifier une quantité de commande économique, l'argent sera trop court au début du jeu pour l'implémenter, il est donc préférable d'attendre que l'usine génère de l'argent pour acheter des machines supplémentaires.